｢8×7＋17＝73｣が不正解の訳

文章の内容をきちんと意味を理解した上で、掛け算を選択して使ってることがわかるじゃんね。本当に子供の学力を下げてるのは教師のせいのだわ。少なくともこの教師はそう。

子供の頃、野球の練習試合でグラブトスしたら教えてない事すんなと言われたコトがある

日本人が終わってるから日本が終わるのさ！
他人への影響力を持たない自分も悲しい、なんでこの状況を見てまとめサイトに儲けさすことしかできないんだと
しかも社会に出たら一から十までは教わってないはずの敬語とかマスターしてないといけないっていうね

学校で教えたことだけ是とするなら、その教育は間違ってる。
時と場合で子どもは学校以上のこと覚えるんだし、教えたことを確かめるのなら、テストの内容が悪い。

あぁ教えてないからってこと？じゃあそんな問題出すなよ！って保護者に怒られると思う。実際俺もむっとなるわｗ

仮にそれやるにしても7袋なんて問題作るなよ嫌がらせかよ
3袋くらいにしなよ

掛け算教えてない癖にこういう問題出すのがクソだわ。
(8+8+8+8+8+8+8)とか醜すぎる。※12の言う通り3袋位でやれ。

※5
たぶん「？」は習っていないよね。

この例はちと行き過ぎだと思うが
正解なら段階を踏まなくてもすべて良いとも思わんけどね

なにこれ？の一言でこの教師が考えていることを如実に現わしているな。
「自分の思い通りにならないガキは生意気だ」だろ。
日本の癌め。

子供同士答案みせて知らない奴がなにこれって聞いて
ろくに教えれない子供が教えて結果めちゃくちゃになるのを防ぐため

正しいことが正解じゃないってことが30過ぎてわかり始めました

45分？50分？授業でやることを10分で理解できるような
子供（の一部）がこういう教育で潰されていくんだよ。
能力別クラス編成にして、こういう子供をどんどん先に
学ばせるようにすると、今スポイルされている能力が
もっと生かされるようになると思うんだけどな。

俺と嫁の知能から言って、
生まれてくる子供は公立小学校の教師よりは頭がいい可能性が高いので
頭が悪いだけじゃなくて性格も悪い教師に当たらないようにしないとな、と思った

学校で(まだ)評価されない項目扱いされるの辛いなぁ

（８＋８＋８＋８＋８＋８＋８）＋１７
無意味な括弧を付けてはいけません。
そもそも九九と括弧による単項化ってどっちを先に習ったんだっけ。
「なにこれ？」の「？」は慣用表現で正しい日本語の疑問文は「。」ではなかったかな。
手段が目的化しているし「有害教員」の見本だと思う。

学校のテストってのは
授業で習ったとおりに答えるもの
教える側も事前にそういう風に言っとくべき

かけ算習ったら今度はＡ×Ｂ＝ＣはいいけどＢ×Ａ＝Ｃはダメとか意味不明なこと言い出すからな。

小学校の時に似たような経験がある。

「四角形を２つの三角形に分割して、底辺（１本の対角線）の長さそれぞれの三角形の高さが示されていて、その四角形の面積を求める」という問題があった。（底辺の長さをｓ、高さをそれぞれａ、ｂ）
「２つの三角形の面積をそれぞれ別に求めて、合算」
　『1/2 × ｓ × ａ ＋ 1/2 × ｓ × ｂ 』
と式を立てて解くというのが正解だったらしく、
「すぐに高さを合算して計算」
　『1/2 × ｓ × （ ａ ＋ ｂ）』
という（解答例に載っていない）方法を用いた自分は不正解扱いされた。
先生に猛烈に抗議して、最終的に「そういう考え方もあるね」と認めて貰えたけど。

昔から教えてない式を使うと不正解というのは有ったね。
塾や家庭教師なんかに教えて貰ってたりすると便利だから使っちゃうけどダメって注意されたな。

先生というカスに合わせる理由は無いわ。そいつの能力次第で変わるわけでさ。
そこに教える一定ラインが無い教育界自体が終わってるとも言える（医者にも言えるが、そこにアホもしっかりいるから笑えない）。

自分の子どもの担任がこのタイプだったら…と思うと今からワクワクしてしまう。
そん時はお前ら援護よろしくな！

仕事でも
自分の想定以外のことしたら
こんな書き方する連中いっぱいいるよな。

ゴルゴが面白すぎてどうでもよくなった
サンキューゴルゴ

犯罪心理学の観点から少々……
件の小学生は、この一件で「大人」に対する致命的な不信感を心に深く刻みつけられた。
「大人とは極めて自己中心的で、それの望む”答え”こそが”正解”なのだ」と。
説明が一足飛びではあるが、この様な事が何回も続くうちに、子供は、「悪い事をしたから怒られた」のではなく、「悪い事が”バレた”から怒られた」と学習し、延いては「バレなければ何をしても許される」という思想が完成し、陰湿な”イジメ”やその他の犯罪へと発展してゆく。(詰め込み教育と不良の関係性と同質のもの)

件の教師が犯した過ちは、人々が考えるよりも遥かに大きい。

いや、かけ算以前に算数にない書式使ってるから。
56が何を意味するか不明。
書式に「なにこれ？」って聞いてる。

きっと国歌斉唱で起立しない教師だなこの手の教師は

こういうのは、いつの時代もあるが・・・
先生の人間が出来ているかどうかで、物凄い違いが出るのだからアホ臭い
まだ昔の方が厳しい分、まともな人等が多かったように思うがね

単に教師が基地外だろ。それで終わり。それ以上の議論は意味がない。こんな教師は無視して、子供はどんどん上のレベルの勉強を進めていけばいい。日本では飛び級を認めないだかじゃなく、飛び級させないように子供をいいなりにする教師が多すぎる。日教組は全部そうだ。

低学年相手に習ってないからって不正解にするのは
教師の教えが絶対だって、子供に植え付ける為だろ？
子供相手にマウント取って悦に入る低能ばかり

※61
で、削り落とされたなれの果てが君達なんだよね・・・

ネタだろ。
こんな答案、俺でも捏造できるわ。

こういう待遇と地位目当てで教師になった一部のボンクラのせいで、真面目な教師までバカにされる。
こういう奴からは給料どころか罰金取ったほうがいい。まだそこら辺のホームレスの方がいい授業するよ。

なにこれ？って書かれたんなら
先生掛け算もわかんねーの？ｗｗｗ
って生徒全員で煽ったほうがいいんじゃない？

これはよくわかりますね、何がわかるかと言うと数学的なことが得意か不得意かがわかりますね
不得意だと８を７回足すのと８×７が同じだと言うあたりからわからなくなります、文章の解釈が不得意な人は問題を読み解くところからうまくいきません、教育が子供の得意不得意を発見して適した教育プログラムをできるようになればいいですね

ゴルゴも殴るんじゃなくて撃って良い事案だわ

なんでも認めちゃうと、もっと先の知識で解いてイキるアホ出てくるぞ
○○錐の体積を積分で解かれたら嫌だろw

小学２年ってもう九九習ってないか？
テストする時期ってことはもう九九を教えていると思うんだけどな。
小２のかなり初期の頃から習った記憶があるし。

ところで括弧は掛け算割り算を習った後に倣うはずのものなんだけど
この教師、自分の方が先取りしてないか？

自分も小学生時代に塾で習ったことを自慢気に発表してたな
今思うと先生困ってただろうなぁ…
同じ塾に通ってて、後に名門中高一貫に行った凄い出来る奴（地元比）は一切そういうことしなかった
あいつは当時から空気を読むというか周りに合わせることが出来たんだろうな

掛け算を教えてないならそもそもこんな問題を出すこと自体おかしい
学校の教師にありがちな塾否定派教師で、塾ガキを罠に嵌めたったｗｗｗとか思ってるだけだぞこれ

なにこれって何だよ
３２で丸って何だよ
名前晒せ

教わったことを正しく理解しているか
を確認するためのテストで
教わってないことを書いていたら
なにこれ？になるわ

要するに馬鹿なんだよ
どう書いたら○をもらえるか分かってないんだから

おしえられたことだけこなすロボットを大量生産したいのでしょう。
政府にものいえない従順なロボット。
新型コロナの対応みてればわかるだろ？

習っていない計算問題出すこと事体誤りなんだよな

（）を使った式は四則演算すべて習って計算順序が出てからのはずだから小１で習わない気がするけどなぁ。
（８＋８＋８＋８＋８＋８＋８）＋７＝１３も習ってないはずだからダメだろ

ガ〇ジなだけかよ
絶対暴力沙汰起こしてそう

「なにこれ？」には教師の人間性を感じるな
自分が子供の頃も似た様なケースがあったけど「まだ早いよ！」とかそんなコメントされてた記憶がある

※95
め早言で草

小学校教師は当たり外れが大きいからな…

掛け算用の問題出した教師が馬鹿

日教組なんて反日組織だから左に洗脳する為に賢い子は嫌いなのだよ

これはモンペがノイローゼになるまで追い込んでいいよ

恐るべし 多数決の原理、又は 洗脳。ププッ( ・∇・)
絶対にバレないズルもね…。あたしは正直、正気。

「なにこれ」っていう強い口調の言葉はダメだわ
低学年なら尚更、知らない大人に恐怖を持ってるんだから不用意なことをするものではない
問題に関しては△にしなさいな、解としては正解なんだから
とはいえ、そこの部分に関して指導したんだろうか？
答案返してそれっきりだったら教師がいる意味はないと思うんだがな
偏見かも知れんけど、新卒採用（教育関係しか知らないのも含む）での教師なんだろうなぁって思っちゃうよ
他の会社でも社会性が欠如しているやつはゴマンといるけども、教育っていう社会の要にそんな不安定な奴を採用してはいかんだろう
もっと条件厳しくしないと、いつまでも詰め込み教育の弊害は抜けないわ

8×7って数字を何故使ったんだ？
8を7回足せと？
拷問みたいな計算させて喜ぶような変態教師かよ

※13
算数のテストで言葉遊びをやるな。国語なら何でもありだが。日本語の読解が「さて問題です。私のこれまでの発言から考えて、この文の真意は何でしょう？」というクイズなのがいけない、というのは確かにある。読解力の出題なんて教科書の内容を限られた時間で解説しただけで本当にまともに出来るのか。プロの作家の本を一冊読み終わった後なら「この人の流儀はこうなんだな」が判るだろうが、教科書に載っているごく一部、それもその人の文章を読むのが初めてで「書いた人の流儀から割り出される、文の真意」なんて判るもんか。正しく読めているかの判定を作者にやらせる前提だともっと大変。死んだ人の文章は出題に使えないから。先生がそれまでの経験から「この人のこの言い方だと、こうということになる」て言ってるだけだと、それで出題されたらどの先生に習ったかで正解が変わってしまうし。

この教師が書いた「なにこれ」は、「まだ教えてもいねーのに勝手なことすんじゃねーよ」って意味だろうな。子供を従わせることを考えていて、子供を成長させることを考えていない。

足し算をさせたいならもっと問題の作り方あるだろ
この書き方はどう考えてもかけ算使えっていう振りにしか見えない

なるほど、8個のチョコレートが入った袋は1つとしてカウントされるってことか

小2のこども相手に「なにこれ？」って
同レベルの目線
日教組の弊害が生んだばか社会人
こんなのが教師でいることが日本の不幸
教師は教壇に立つ前に
一般社会で最低2年は常識を学ぶべき

面倒臭ぇ教師だな

この担任が掛け算を知らなかったんだろ

これを誉めて学習に興味を持たせるのが良い教師だろう
この狂死はだめだ

能力高い子を無理矢理低い子にあわせる教育してる教師なんかいるから
日本は駄目になるんだよ
こういう教師は教育委員会に報告しないとだめだ

島根ならこの程度の教師は多い。

32は無いだろ
昔、学歴詐称の教師が、って報道あったが
これもそうなのか？

「なにこれ？」はないわあ。
子供に物教えるのには向いてない性格なんやないかな、この先生は。

ばか増産w

習ってないからダメって、いつから予習禁止になったんだろね
昔は予習復習は推奨されていたはずなんだが

こういう糞教師がいるせいで、日本は世界から遅れを取ってるんだよな

ていうかこんな面倒な式にするなら掛け算覚える時にこの問題を出せよ
何が８＋８＋８＋８＋８＋８＋８だよ、途中で足し算ミスる可能性あって面倒いだろうが

学習指導要領に、学習進捗を超えた答案を書きあげた生徒を否定する事を禁止するよう書き込め

カイガイの飛び級制度は
成績優秀なだけのチー牛を生み出す元凶でもあるがな

学力だけは互角でも人間としては未熟な子供が大人の中に放り込まれて
いっしょに人生謳歌することなんかできないんだから

だったら１７は余計な数字だろ

学校の先生になれる学力あるなら
授業で習わなくても勉強やテストが出来る側の学生だったはずなのにね

クラメルの公式便利だから中学で教えてもいいくらいだと思うんだけど
本来は大学共通試験の範囲すら超えるんだよなぁ

なにコレと書くぐらいなら、教師やめちまえ。
そんな答えしか返せないんなら教わる意味も感じんわ。

これ単純に「何これ」の部分が式になってないからだろ。式なら(7×8)+17=73と書いておけば良かったんだろ？　7×8の下に56なんて書き込んでるからダメなんじゃないの？あの部分は式には入には入ってな穴に余計なこと書き込んだら先として完成してない、ただ答えが合ってれば手や上げても良いと思うが。

しかし実際、イキってた奴は、小学校高学年、中学ですぐに落ちこぼれていくんだよな
基本的なものの考え方、手順は大事ですわ

小中学校の教師はマジでゴミ
まともな人なんて一割くらいしかいなかったわ

大学受験でも高校の範囲で習わない公式は記述問題では使えない。使うとしたら、それが成り立つと言う証明をしなくてはいけない。
その延長線で考えたらわかるけど、こんなのはどうでもいいまるにしろって思う

こういう奴がポルポト政権下で知識人を虐殺したんだろうな

ほんとこう言うマウント取りたいだけの馬鹿を教師って呼んじゃダメ
小学校教師にはこう言う池沼が多すぎる
おめーの都合なんか知らねーよゴミ
こう言う馬鹿はどんどんクビにしていかなきゃダメ

まぁしゃーない
学校の教師なんて馬鹿がやる職業だし

※159
授業や仕事でも教育側から未教育の方法に誤りが無ければ良いが、誤った解き方でも答えが偶然に合っていたら誤った解き方で答えを解こうとしてミスを起こす事になる。社会に出て”答えがあってれば”は命取り、違う遣り方なら正解が出る事を証明しないと認めてはくれん。

老害教師なだけでは？
今どきの子供はほぼ全員が塾通いで先の学年のこと習ってるだろ

こういうの仕事でもあるからなぁ、紙データをExcelに手入力するときに、紙データを撮影してExcelに起こすアプリ使って業務円滑化しようと思ったら、上司のおばはんに「みんなと同じ様にやって？」とかね、今の会社に入る前はそういうの結構感じてた

つるかめ算教えたら、連立方程式で解かれたらどうするか

こんなのが多いくせに給料あげるのかよ、ゴミみたいな教育しかできないくせに給料貰ってるんじゃねぇよカス

先生が掛け算を知らなかったんだろ、あいつらガチでバカだから、教えてやれよ

教えてない掛け算や漢字を安易に使うな、という教育方針ならそれはそうなんだろうけど、ではまずそのように生徒に説明して理解させることが大前提なんだが、やったのか？
こう思ってました、言ってないけど、なんてのはそれこそ小学生でも許されない言い訳だぞ